Pytacie przede wszystkim:
Co z testami z sesji wiosennej 2026?
Dlaczego w internecie pojawiają się materiały opisywane jako „testy wiosna 2026”, skoro CMKP nie udostępnia już nowych testów?
Czy od 2027 roku zmieni się egzamin specjalizacyjny?
Czy będzie 120 pytań i 5 wariantów odpowiedzi?
Czy pojawi się egzamin ustny albo praktyczny?
Co z osobami, które są już w trakcie specjalizacji?
Postanowiliśmy zebrać najważniejsze informacje w jednym miejscu.
Na początku najważniejsze:
Dlatego warto oddzielić to, co obowiązuje już teraz, od tego, co dopiero jest planowane.
W tej sprawie zwróciliśmy się bezpośrednio do Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego – CMKP.
Chcieliśmy mieć jasność, ponieważ wiele osób pyta nas o dostępność nowych testów.
CMKP poinformowało nas, że udostępnianie zadań egzaminacyjnych zostało zniesione wraz z wejściem w życie nowego Regulaminu Egzaminu Państwowego, wprowadzonego zarządzeniem nr 26/2026 Dyrektora CMKP z dnia 11 lutego 2026 r.
Nie.
Z informacji otrzymanej przez nas bezpośrednio z CMKP wynika, że oficjalne testy z sesji wiosennej 2026 nie zostały udostępnione portalom ani innym podmiotom na zasadach obowiązujących wcześniej.
Od 2026 roku nowych zadań egzaminacyjnych nie otrzymuje się już w taki sposób jak w poprzednich latach.
To pytanie również pojawia się bardzo często.
Na niektórych stronach można znaleźć materiały przedstawiane jako testy albo pytania z sesji wiosennej 2026.
Skąd pochodzą?
Tego nie wiemy i nie chcemy spekulować.
CMKP w odpowiedzi przesłanej do nas zaznaczyło również:
„CMKP nie ponosi odpowiedzialności za treści i informacje zamieszczane na innych portalach.”
Nie będziemy więc oceniać materiałów publikowanych przez inne serwisy.
Jeżeli widzicie ofertę opisaną jako:
„test z egzaminu – wiosna 2026”
warto po prostu zapytać administratora danej strony, z jakiego źródła pochodzą pytania i na jakiej podstawie są przedstawiane jako pytania z konkretnej sesji egzaminacyjnej.
Dotychczasowe testy nadal mają bardzo dużą wartość.
Pozwalają zobaczyć, jakie zagadnienia były sprawdzane, w jaki sposób konstruowano pytania i jakiego poziomu wiedzy wymagano od zdających.
Jednocześnie trzeba przygotować się na sytuację, w której po każdej kolejnej sesji nie pojawi się już nowy oficjalny arkusz.
Dlatego sposób przygotowania będzie musiał coraz mocniej opierać się na rzeczywistym opanowaniu materiału, a nie wyłącznie na zapamiętywaniu pytań z wcześniejszych lat.
Warto też wiedzieć, że nie czekamy biernie na kolejne zmiany.
Dzięki temu osoby przygotowujące się do egzaminu mają do dyspozycji kolejne zestawy pozwalające sprawdzić wiedzę z większej liczby zagadnień.
Baza będzie nadal rozwijana.
Tutaj musimy bardzo wyraźnie podkreślić:
Nie są to jeszcze ostateczne, obowiązujące przepisy.
Analizowany projekt zakłada, że nowe przepisy miałyby wejść w życie 1 marca 2027 roku, ale do tego czasu ich treść może się jeszcze zmienić.
Warto jednak wiedzieć, jakie rozwiązania są obecnie planowane.
Według projektu zakres Państwowego Egzaminu Specjalizacyjnego Pielęgniarki lub Położnej – PESP – ma być zgodny z programem danej specjalizacji.
To oznacza jeszcze większe znaczenie dobrego opanowania całego materiału przewidzianego w programie.
Jeżeli do PESP w danej dziedzinie podczas konkretnej sesji zostanie dopuszczonych co najmniej 30 osób, część teoretyczna ma odbywać się w formie testu.
Projekt zakłada:
120 pytań,
5 wariantów odpowiedzi,
1 odpowiedź prawidłową.
Próg zaliczenia ma wynosić 60% maksymalnej liczby punktów.
Przy 120 pytaniach branych pod uwagę przy ustalaniu wyniku byłoby to minimum 72 punkty.
Jeżeli w konkretnej dziedzinie i sesji do egzaminu zostanie dopuszczonych mniej niż 30 osób, projekt przewiduje część teoretyczną w formie egzaminu ustnego.
Egzamin ustny ma obejmować 3 lub 4 zadania.
Uzyskanie oceny niedostatecznej z któregokolwiek z nich miałoby oznaczać negatywny wynik całej części ustnej.
To może być szczególnie istotne dla osób wybierających mniej liczne specjalizacje.
To jedna z informacji, która wzbudza najwięcej emocji.
Projekt rzeczywiście zakłada, że docelowo PESP ma składać się z:
części teoretycznej
oraz
części praktycznej.
Do praktyki będzie można przystąpić po uzyskaniu pozytywnego wyniku części teoretycznej.
Ale bardzo ważne:
Przepisy przejściowe zakładają, że pierwszy egzamin praktyczny ma zostać zorganizowany dopiero w sesji wiosennej 2032 roku.
Osoby zdające w najbliższych latach nie powinny więc interpretować informacji o części praktycznej jako zmiany, która ma wejść już od przyszłego roku.
Według projektu część praktyczna ma obejmować od 1 do 3 zadań egzaminacyjnych związanych ze specyfiką danej dziedziny pielęgniarstwa lub położnictwa.
Negatywna ocena z któregokolwiek zadania miałaby skutkować niezaliczeniem całej części praktycznej.
Ponieważ pierwsza taka sesja przewidywana jest dopiero na 2032 rok, szczegółowe rozwiązania mogą jeszcze ulec zmianie.
Projekt zakłada również, że pozytywny wynik części teoretycznej PESP będzie uznawany podczas kolejnych sześciu sesji egzaminacyjnych.
Jeżeli więc ktoś w przyszłości zaliczy teorię, ale nie zaliczy części praktycznej albo do niej nie przystąpi, nie będzie musiał od razu powtarzać całego egzaminu.
Według projektu test będzie przygotowywany oddzielnie dla każdej dziedziny oraz każdej sesji egzaminacyjnej.
To kolejny argument za tym, aby przygotowanie do egzaminu opierać na opanowaniu zakresu specjalizacji, a nie na próbie przewidzenia konkretnego zestawu pytań.
Projekt przewiduje również, że po egzaminie zdający będzie mógł zapoznać się z wykorzystanym testem na wniosek, w siedzibie CEM.
Nie będzie jednak można go wynosić, kopiować, reprodukować ani przepisywać.
Pytania wraz z prawidłowymi odpowiedziami mają być udostępniane w trybie informacji publicznej dopiero po upływie 5 lat od egzaminu.
Jeżeli te przepisy ostatecznie wejdą w życie, zdobywanie kolejnych arkuszy bezpośrednio po zakończeniu sesji będzie jeszcze trudniejsze.
Projekt przewiduje:
sesję wiosenną – od 1 maja do 30 czerwca
oraz
sesję zimową – od 1 grudnia do 31 stycznia.
W innym miejscu projektu druga sesja określona jest jako „jesienna”, dlatego jest to jedna z kwestii, które mogą jeszcze zostać uporządkowane podczas dalszych prac legislacyjnych.
To prawdopodobnie jedna z najważniejszych informacji w całym projekcie.
Projekt zakłada, że:
Najprościej:
Rozpoczęte kształcenie ma być kontynuowane na dotychczasowych zasadach.
Dotychczasowe programy specjalizacji również mają zachować ważność do czasu wejścia w życie nowych programów.
To ważny zapis dla wszystkich osób, które już rozpoczęły specjalizację albo są w trakcie jej realizacji.
Jednocześnie trzeba zachować ostrożność.
Przepis bardzo wyraźnie mówi o kontynuowaniu rozpoczętego kształcenia, natomiast ostateczne zasady egzaminowania poszczególnych grup w okresie przejściowym będzie można ocenić dopiero po przyjęciu finalnej wersji ustawy i przepisów wykonawczych.
Dlatego na dziś nie ma podstaw, aby wyłącznie z powodu informacji o projekcie przerywać specjalizację czy rezygnować z rozpoczętego kształcenia.
Jeżeli ustawa zostanie przyjęta w obecnym kształcie, nowe zasady będą stopniowo dotyczyły osób rozpoczynających kształcenie już w nowym systemie.
Nie oznacza to jednak, że 1 marca 2027 roku wszystkie obecne programy automatycznie przestaną istnieć.
Projekt mówi, że dotychczasowe programy mają pozostać ważne do czasu wejścia w życie nowych programów szkolenia specjalizacyjnego.
Przede wszystkim warto śledzić dalszy przebieg prac nad ustawą i nie traktować dzisiejszego projektu jako ostatecznej wersji przepisów.
My również będziemy to robić.
W KlubSpecki.pl będziemy informować Was o najważniejszych zmianach i wyjaśniać je możliwie prostym językiem.
Jednocześnie Specki.pl będzie dostosowywane do zasad egzaminowania, które rzeczywiście zostaną ostatecznie przyjęte.
Jeżeli zmieni się liczba pytań – dostosujemy przygotowanie.
Jeżeli zmieni się sposób egzaminowania – również to uwzględnimy.
Jeżeli w przyszłości zostanie wprowadzony egzamin praktyczny – będziemy przygotowani także na tę zmianę.
Jeżeli właśnie realizujesz specjalizację albo przygotowujesz się do egzaminu:
Nowe zasady egzaminu od 2027 roku nie są jeszcze przesądzone.
Projekt przewiduje ochronę osób będących już w trakcie rozpoczętego kształcenia.
Egzamin praktyczny według obecnego projektu ma pojawić się dopiero wiosną 2032 roku.
Dotychczasowe testy nadal mają dużą wartość.
A do każdej specjalizacji na Specki.pl dodaliśmy już 4 dodatkowe testy i baza materiałów będzie nadal rozwijana.
Zmiany będziemy śledzić i informować Was wtedy, gdy pojawią się kolejne konkretne decyzje.
Będziemy wyłapywać najważniejsze informacje i tłumaczyć, co rzeczywiście oznaczają dla pielęgniarek i położnych.
Komentarze